27/01/2018
PROJETO ARRISCAR - AJUDARIS
Mais um projeto a ser desenvolvido no nosso Agrupamento em parceria com a Biblioteca Escolar.
Vão participar alunos do Ensino Secundário e Curso Profissional de Design Gráfico - 10.ºAno.
Boa sorte a todos os participantes!
DIA MUNDIAL DAS RELIGIÕES
No dia 25 de janeiro, os alunos de EMRC do 12ºAno, assinalaram o Dia Mundial das Religiões, na Escola Secundária/3.
Partindo da evidência de que a religião é um fenómeno universal, quer no tempo quer no espaço, temporal, geográfico e cultural, os alunos propuseram-se assinalar este dia.
Desta forma e trajados a rigor, uma vez que o vestuário identifica quer a cultura quer a religião de muitos povos, levaram a mensagem aos alunos das turmas dos sétimos anos que também abordam o tema “As Religiões”, de que nada do que de verdadeiro, bom e santo se deve rejeitar nas diversas religiões.
Pretendeu-se também transmitir que é do conhecimento do outro, da sua religião, cultura e história enquanto povo que se promove verdadeiramente a paz. A escola funciona, deste modo, como impulsionadora da aquisição de princípios que são transversais à sociedade que se quer plural e verdadeiramente respeitadora.
13ª Sessão - ESCOLA DE PAIS
Deixamos aqui alguns endereços que pode visitar e alguns cartazes sobre a informação que foi apresentada pela Drª Inês nesta sessão:
LÍDERES DIGITAIS - BEAESCD
Mais uma iniciativa a decorrer no nosso Agrupamento em parceria com a Biblioteca Escolar.
Nesta iniciativa participam além dos alunos do 8.ºA, os alunos do 4.ºA do Centro Escolar Centro, nos Líderes Digitais Benjamins.
Brevemente colocaremos online os trabalhos que estão a ser desenvolvidos pelas duas turmas.
25/01/2018
22/01/2018
Um minuto de leitura
A Biblioteca Escolar disponibiliza neste Blogue um conjunto de textos para leitura num minuto divididos em várias temáticas de modo a se enquadrarem nos vários contextos educativos.
Para aceder, basta clicar na imagem.
Porque a Biblioteca também é isto...
A Biblioteca Escolar tem como vocação ser um local de aprendizagem e de prazer...
Nesta linha de atuação, tem vindo a diversificar as suas propostas de ocupação dos alunos, transformando-as em temas de sessões formais e/ ou em atividades de informação ou desafio para que os seus frequentadores as realizem de livre vontade na escola ou em qualquer outro espaço das suas vidas.
Para aceder à documentação, basta clicar em cada imagem.
21/01/2018
Cuquedo para o Pré-Escolar
Está de volta este livro como atividade para os alunos do Pré-Escolar.
Grande best-seller em Portugal, esta publicação tem tudo para ter êxito. Trata-se de um livro recomendado pelo PNL para o ensino pré-escolar e é da autoria de Clara Cunha. Foi editado em 2011 e contou com a brilhante ilustração do muito experiente Paulo Galindro.
Clara Cunha - escritora
Paulo Galindro - ilustrador
Trata-se de uma lenga lenga original e muito divertida que, bem contada às crianças, cria momentos únicos na narração.
Há muitas maneira de animar esta leitura...
A escolhida foi ler o texto acompanhado das imagens e, sempre que os animais fogem em debandada perante a notícia alarmante da chegada do misterioso Cuquedo, fazer o mesmo com toda a turma, isto é, parar a leitura e pedir aos alunos que simulem uma fuga ao som da trilha sonora do filme Madagascar - "I like to move it".
(Clicar na imagem)
14/01/2018
Ani+ - 6º Ano
O documento "Aprender com a Biblioteca Escolar 2016", na sua página 27, propõe uma atividade muito interessante intitulada "ANI+", pensada entre duas balizas temporais: o dia 4 de outubro, Dia Mundial do Animal, e o dia 10 de dezembro, Dia Internacional dos Direitos dos Animais, mas que pode muito bem ser dinamizada em qualquer altura do ano.
O ponto de partida é o seguinte livro editado pela Editora Bruaá:
(Clicar na imagem)
Acompanhando a apresentação que se segue, os alunos do 6º Ano foram confrontados com várias situações de maus tratos e abandono de animais, tentando, deste modo, consolidar neles o respeito por todos os seres possuidores de direitos e de dignidade.
Assim, à medida que a apresentação ia avançando, foram vistos os seguintes filmes:
Foi-lhes contada a comovente história do cão Hachico:
(Clicar na imagem)
Ouviu-se a história do audiobook "O elefante acorrentado", de Jorge Bucay:
Ouviu-se o testemunho de Vitor Hugo Cardinali sobre a forma como são tratados os animais do circo:
Viu-se um pequeno e contundente anúncio da União Zoofila sobre o abandono dos animais:
Divulgaram-se alguns sites de defesa dos animais:
(Clicar nas imagens)
Ler e ouvir ler - 5º Ano
Tendo como referência o documento "Aprender na
Biblioteca Escolar 2016", página 19, os alunos do 5º Ano, ouviram o desafio de preparar a leitura de um
excerto literário à sua escolha, em formato podcast e com uma duração
máxima de 2 minutos.
Foi-lhes entregue um documento para avaliação pontual da sua
leitura.
View more presentations or Upload your own.
Cumprida esta etapa, será a vez de, por turma, os
alunos voltarem à Biblioteca, para gravarem
ouvirem e votarem na leitura que julgarem melhor.
Posteriormente, far-se-á a votação, em sala de aula, utilizando, para o efeito, questionários online.
ouvirem e votarem na leitura que julgarem melhor.
Posteriormente, far-se-á a votação, em sala de aula, utilizando, para o efeito, questionários online.
Cria uma narrativa - 5º Ano
A Biblioteca Escolar, em trabalho conjunto com a sala de aula, está,
de novo, a implementar, no presente ano letivo, a atividade “Cria uma
narrativa”, dirigida aos alunos do 5º Ano.
Como todos reconhecemos, saber/ gostar de ler/ escrever, para
além de permitir a descodificação e assimilação da informação, estimula a
reflexão, a capacidade crítica, a criatividade e condiciona a riqueza
vocabular. Procurando, acima de tudo, incentivar a leitura, é preocupação
desenvolver, com esta atividade, algumas iniciativas que permitam fomentar, nos
alunos, simultaneamente o gosto pela leitura e a consciencialização da sua
importância.
Contando com o empenho e a criatividade de todos os Alunos envolvidos
e Encarregados de Educação das turmas do 5º Ano, a Biblioteca da Escola propõe,
como atividade, dar seguimento ao texto apresentado, tendo, como finalidade, a
criação de uma história construída e partilhada por todos. A marca individual
de cada contribuição deverá ser registada através da assinatura de cada
escritor(a) – seguindo o exemplo: Nome, pai/mãe/outro familiar/encarregado de
educação do aluno; aluno (nome, número). Cada escritor tem direito a escrever
uma só página e a ilustrar, com um desenho, a lápis de carvão e de cor, a
página seguinte, sendo que esta ilustração se refere ao que cada um escreveu.
Em último lugar, importante é dizer que os textos, apesar
de serem redigidos por diversos escritores, devem ter um seguimento lógico de uns
para os outros, pelo que o aluno que continua o texto, deve ter a preocupação
de ler os anteriores para, assim, não haver qualquer quebra na narrativa.
13/01/2018
Jornal Escolar 3Margens - dezembro/2017
Clique sobre a capa para ler o Jornal Escolar 3Margens de dezembro/2017
Guia para Encarregados de Educação
No âmbito da Escola Segura, os elementos que compõem a equipa da Secção de Programas Especiais do Destacamento Territorial de Santa Comba Dão, criaram este Guia sobre a atividade policial e segurança rodoviária.
Palestra no AESCD
Palestra que decorreu na Escola Secundária para os alunos dos Cursos Profissionais
Literacia 3D - Parabéns aos nossos vencedores!
Leitura - Mateus Alho
Matemática - Maria Francisca Cardoso
Ciência - Mariana da Cruz
Inglês - Inês Maria Pires
A segunda fase do LITERACIA 3Di irá decorrer de 26 de fevereiro a 2 de março de 2018, em Viseu.
aLer+ 2027
O Agrupamento de Escolas de Santa Comba Dão foi selecionado para integrar a nova etapa do projeto aLer+,agora designada “aLeR+ 2027”.
O projeto aLeR+, iniciado em 2008, é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura e da Rede de Bibliotecas Escolares, destinada a apoiar as escolas que pretendem desenvolver um ambiente integral de leitura, centrado na melhoria da compreensão leitora, no prazer de ler e no envolvimento das comunidades escolar e educativa.
Para este efeito, foram identificados, do conjunto de agrupamentos/escolas não agrupados/as aLeR+, um número limitado de escolas que se constituirá como grupo base para o início da nova edição do projeto.
A decisão, recentemente conhecida, resultou de uma ponderação que teve em conta diversos critérios, nomeadamente a existência anterior de projetos sólidos de promoção da leitura, de diversidade de práticas e experiências de leitura, de projeção nas escolas, comunidades locais e outros contextos, atendendo à solidez das condições organizacionais, humanas e materiais oferecidas.
Brevemente divulgaremos o nosso Plano de Ação aLer+ 2027 para dois anos.
07/01/2018
Dicas úteis para os estudantes
Partilham-se algumas publicações constantes de uma das sessões do Projeto "Pequenos cientistas sempre a aprender!" que, por se considerarem de extrema importância, se publicam aqui.
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