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24/05/2018

Sessão Espetáculo - "Ensinando Ciência... com Magia"


Inserida no Projeto "Pequenos cientistas sempre a aprender", Ideia com Mérito 2017, os alunos dos 3º e 4º anos dos três Centros Escolares do AESCD assistiram, na Casa da Cultura de Sta. Comba Dão, a uma sessão de Ciência com Magia dinamizada pelo Dr. Filipe L. S. Monteiro, químico que, desde há alguns anos, tem percorrido o país a divulgar a ciência utilizando práticas ilusionistas.
A sessão durou 90 minutos e superou, largamente, as expetativas: os alunos adoraram cada minuto do espetáculo, mantendo uma postura inequivocamente respeitadora, absorvendo cada número que era apresentado e atendendo às explicações científicas fornecidas.

Para que esta atividade atingisse este êxito, foi necessário um trabalho prévio de preparação da mesma, pelo que cabe formular aqui um agradecimento ao AESCD, na sua Direção, sempre presente neste tipo de iniciativas, à Câmara Municipal e à Casa da Cultura, pelo apoio logístico, à equipa da BE e AO da EB pelo esforço enorme em construir e transportar os cenários maravilhosos.
Cabe aqui um enorme agradecimento aos professores destas turmas que têm apoiado de perto todas as sessões do projeto e, sobretudo, aos alunos que mostram curiosidade e empenho ao abraçar cada uma das sessões das várias atividades deste Projeto.

A sessão de hoje não teria o enorme êxito que teve se não contasse com a qualidade científica e performativa do Dr. Filipe Monteiro, cuja tarefa constitui uma necessidade nacional de divulgação da ciência tornando-a mais apelativa potenciando futuros cientistas e cidadãos dedicados ao conhecimento.

Para saber mais, clicar aqui.










Para conhecer mais sobre o Dr. Filipe Monteiro:





Para visitar a página Web do Dr. Filipe Monteiro, clicar aqui.

Para além de todas estas atividades, também é escritor. tendo escrito os seguintes livros:





22/01/2018

Porque a Biblioteca também é isto...

A Biblioteca Escolar tem como vocação ser um local de aprendizagem e de prazer...
Nesta linha de atuação, tem vindo a diversificar as suas propostas de ocupação dos alunos, transformando-as em temas de sessões formais e/ ou em atividades de informação ou desafio para que os seus frequentadores as realizem de livre vontade na escola ou em qualquer outro espaço das suas vidas.
Para aceder à documentação, basta clicar em cada imagem.






14/01/2018

Ler e ouvir ler - 5º Ano

   Tendo como referência o documento "Aprender na Biblioteca Escolar 2016", página 19, os alunos do 5º Ano, ouviram o desafio de preparar a leitura de um excerto literário à sua escolha, em formato podcast e com uma duração máxima de 2 minutos.

View more presentations or Upload your own.
Foi-lhes entregue um documento para avaliação pontual da sua leitura.

  Cumprida esta etapa, será a vez de, por turma, os alunos voltarem à Biblioteca, para gravarem
ouvirem e votarem na leitura que julgarem melhor.

Posteriormente, far-se-á a votação, em sala de aula, utilizando, para o efeito, questionários online.

30/12/2017

Saber ler e compreender imagens

Esta atividade consiste em trabalhar com os alunos a necessidade de compreender as imagens através da descodificação dos seus sentidos.
Esta necessidade torna-se premente numa época em que a escrita e a imagem estão tão intrinsecamente associadas.
Trata-se, afinal, de desenvolver nos alunos a multiliteracia.

Começa-se esta atividade com duas imagens...

Imagem 1




Imagem 2





ILUSÕES DE ÓTICA

Há imagem que nos enganam à primeira vista. É preciso olhar para elas com mais atenção.

Imagem 3


Quantos animais consegues contar nesta imagem?

Imagem 4


Quantos desenhos vês aqui? Consegues descrevê-los?

Imagem 5



Que animal(ais) vês?

Imagem 6


Imagem a                   Imagem b

A imagem a e a imagem b são o mesmo desenho ou não? O que aconteceu? Que animal(ais) vês nelas?

Imagem 7

Que imagens vês neste desenho?

Imagem 8


E neste? Que imagens vês?

Imagem 9


Consegues ler a mensagem que está escrita?


Ao longo das sessões, nos vários ciclos de ensino, foram-se registando as impressões dos alunos.


Feito com Padlet

29/12/2017

PNC - Curtas metragens premiadas


No âmbito do PNC, visionou-se um conjunto de curtas metragens premiadas que suscitaram reflexões interpretativas em relação ao seu conteúdo.

FILME 1
Título - "The brige"/ "A ponte"
Realização - Ting Chian They


FILME 2
Título - "Alma"
Realização - Rodrigo Blaas


FILME 3
Título - "Children"/ "Crianças"
Realização - Takuya Okada


FILME 4
Título - "Big Buck Bunny"
Realização - Sacha Goedegebure


FILME 5
Título - "Big catch"
Realização - Moles Merlo


FILME 6
Título - "Catch it"
Realização - Paul Bar e outros


FILME 7
Título - "Farewell"
Realização - Chen Yang Hsu e outros


FILME 8
Título - "Rubato"
Realização - Félix Ferrand e outros


FILME 9
Título - "Broken"
Realização - Bryan Locantore e outros


FILME 10
Título - "Hewn"
Realização - Kelly McCarter


FILME 11
Título - "Silent"
Realização - Dolby Produtions


FILME 12
Título - "Trouble in Paradise"
Realização - Shane Collins


FILME 13
Título - "Origami"
Realização - Joanne Smithies e outros


FILME 14
Título - "A lenda do espantalho"
Realização - Marco Besas


FILME 15
Título - "Mom -A mother, missing home"
Realização - Wooksang Chang




Feito com Padlet

18/04/2017

Dia da mãe 2017


Nos Centros Escolares de Santa Comba Dão, a Biblioteca promoveu a comemoração do Dia da Mãe.
Aos alunos foi lida a lindíssima história contida no livro "Coisas de mãe" escrito por Sílvia Alves e ilustrado por João Caetano...


De seguida, os alunos assistiram a uma curta metragem...

(clicar na imagem)

E, finalmente, no Centro Escolar Norte e Centro Escolar Sul redigiram mensagens que irão oferecer às mães. Aceder ao documento aqui.

No Centro Escolar Centro os alunos desenharam a sua mãe, construindo no final um lindo painel dedicado a todas as mães.







  

25/01/2017

Atividade "Matemática, um monstro?! NÃO!!"

Decorre, de entre as várias atividades promovidas pela BE para os 5º e 6º anos, a que figura em epígrafe.
Dinamizada pela Prof. Edite Santos, membro da equipa da BE e docente de Matemática e Ciências Naturais neste Agrupamento de Escolas,procura apoiar o currículo, ao mesmo tempo que promove o gosto pela Matemática, desmistifica a ideia que esta disciplina é difícil e diversifica as estratégias de ensino. 
Aos alunos assistentes são apresentadas uma série de tarefas cujo denominador comum é serem divertidas, provocando neles uma empatia que lhes cria um divertimento imediato facilitador da entrega voluntária a todos os "jogos": cálculo mental, jogo dos dados, jogo dos números.

Eis algumas fotografias da atividade.














10/01/2017

Literacia 3D - O Desafio pelo Conhecimento: Alunos vencedores nas provas da 1ª fase


O segundo período letivo começa com boas notícias: já são conhecidos os alunos que vão representar o nosso agrupamento na segunda fase do LITERACIA 3D – o desafio pelo conhecimento, da Porto Editora.

A segunda fase decorre de 6 a 10 de março, a nível distrital, em Viseu, e conta com alunos de todas as escolas participantes do distrito. Daí sairá um vencedor que irá representar o distrito na fase final deste desafio.
Dos 35 alunos do 5º ano que participaram na prova de literacia da leitura, dois ficaram apurados para a fase distrital:

- André Oliveira Santos
- Maria Oliveira Lemos

Todos os alunos participantes receberam um certificado de participação.



08/01/2017

O bailado e a música clássica - atividade Pré-Escolar



Atividade baseada no documento "Atividades para aprender com a Biblioteca Escolar", pág. 35, no âmbito da literacia da informação, em articulação com as educadoras das salas dos Centros Escolares do AESCD, pretendeu-se, com ela, levar as crianças a compreender que o bailado clássico é uma forma criativa de contar uma história através da música e do movimento; identificar novos objetos, conceitos e vocábulos relacionados com o mundo da música e do bailado clássicos, conhecer Tchaikovsky e a obra O Lago dos Cisnes, pesquisar, organizar e representar informação., desenvolver a linguagem verbal e não-verbal para exprimir ideias, sentimentos e ações, aprender a apreciar a música e o bailado clássicos, cultivar a curiosidade, o sentido crítico e a partilha de ideias.

A estratégia consistiu em familiarizar as crianças com outra forma de contar uma história: um bailado clássico.
Para isso, Educadora e professor bibliotecário mediaram, animaram, provocaram, procurando ativar conhecimentos adquiridos sobre as diferentes formas de arte e colocar novas questões (brainstorming), colocando as seguintes questões:
a. Já sabem muitas coisas sobre arte e artistas. Podem indicar duas ou três formas de arte diferentes?
b. Eu trabalho na biblioteca. Que tipo de arte há nas bibliotecas?
c. Como é que se chamam os artistas que criam histórias?
d. Sabem que é possível contar histórias sem usar palavras?

O resultado deste brainstorming vai ser registado neste mapa de ideias:


Logo depois, através de um jogo simbólico, Educadoras e professor bibliotecário falam com as crianças sem usar palavras, pedindo-lhes que tentem traduzir com palavras aquilo que vão fazer. Fingem chorar, estar zangados(as), frustrados(as), felizes, entusiasmados(as), etc. A seguir, pedem a algumas das crianças que tentem expressar e comunicar sentimentos ou ações através de gestos, movimentos ou mímica e desafiam as restantes a tentarem descobrir o que está a ser comunicado.

Através do visionamento de um filme, conhecem um dos maiores mestres da mímica: Marcel Marceau e tentam descodificar as suas expressões:


Fala-se, pela primeira vez, do Lago dos Cisnes sendo que a primeira abordagem é feita pela leitura do livro "O lago dos Cisnes", escrito por L. Zwerger e editado, em 2003, pela Ambar.


É dito às crianças que existe uma forma de arte, o bailado, em que os bailarinos contam histórias com os seus corpos e movimentos, apresentando O Lago dos Cisnes como exemplo de uma história contada dessa forma.
Após a leitura da história é pedido às crianças que indiquem as principais personagens da história e refiram as suas atividades/ ações;

O jovem príncipe Siegfried


Princesa Odete

 Feiticeiro Rothbart


 Odile, a filha do feiticeiro

Os meninos fazem um primeiro contacto com a obra de Pyotr Ilyich Tchaikovsky, "O Lago dos Cisnes", só na sua versão áudio.

Pyotr Ilyich Tchaikovsky



E com o excerto mais conhecido deste bailado que é "O cisne moribundo".


Segue-se um diálogo com as crianças sobre a relação dos sons, dos cenários, das cores e dos movimentos da bailarina com os acontecimentos que procura expressar. Pergunta-se que nome se dá a estes artistas que executam o bailado, como se vestem.

Pede-se aos meninos e às Educadoras que executem, em sala de aula, para expor, posteriormente, na Biblioteca Escolar, um cisne decorado da maneira que a imaginação desejar.


Missão: Exploradores das Bibliotecas